学生主动问‘要是我家遇到类似情况该怎么维权’，这就是教育的效果。”
　　链接生活实践
　 深化融合实效
　　德育与法治教育的落脚点是指导生活，山区学校要让教育走出校园，融入学生的日常与乡村生活。组织“校园文明监督岗”“乡村环境小卫士”等志愿活动，某乡镇九年制学校的学生们组建了6支“秦岭小卫士”志愿队，每周五下午定期清理乡村道路旁的垃圾、给村口的古树挂牌、帮孤寡老人打扫庭院。活动前，老师会和学生一起制定“活动守则”，明确“不能破坏农作物”“要尊重老人的意愿”“垃圾分类投放”等要求，还专门邀请村干部讲解村里的环境卫生规定，让学生在实践中践行文明礼貌、乐于助人的道德准则，同时潜移默化强化规则意识。有学生在活动日记里写道：“原来打扫道路不仅是做好事，还得遵守规定，这样才能真正帮到大家。”
　　还可邀请乡镇司法所工作人员、派出所民警、村干部走进校园，开展“法治乡村行”讲座。柞水县司法局的工作人员带着展板和宣传手册，用接地气的方言，讲解山区常见的邻里纠纷、山林权属问题、未成年人安全防护等内容。讲座现场设置“提问互动环节”，学生们纷纷举手问“被同学欺负了该怎么办”“家里的山地被占用了怎么维权”“看到有人乱砍树该举报吗”，工作人员一一耐心解答，还留下联系电话方便后续咨询。此外，学校鼓励学生参与家庭事务讨论，比如一起学习村里的村规民约，聊聊家庭中的权利与责任；组织“家庭法治作业”，让学生和家长一起排查家里的安全隐患，学习消防安全、交通安全等知识。有学生家长反馈：“孩子现在会主动提醒我们‘垃圾分类是规定’‘不能乱砍山上的树’，还会给我们讲学到的法律知识，教育真的落到了实处。”
　　凝聚多方合力
　 拓宽融合路径
　　秦岭深处的教育离不开家庭、学校、社会的协同发力，要构建“三位一体”的融合教育网络。学校可定期召开家长会，不仅反馈学生学业情况，更要分享德育与法治教育的重要性，教给家长简单的教育方法。据了解，一些学校的家长会专门设置“家庭法治小课堂”环节，通过案例分析、互动问答等形式，指导家长如何通过日常小事培养孩子的诚信品质，比如“买菜时遇到商家多找钱，要带着孩子主动退回”“和邻居发生矛盾时，要通过合理方式解决，给孩子做榜样”。学校还为家长发放《家庭德育与法治教育指南》，收录10余个实用教育场景和方法，让家长成为教育的“同盟军”。
　　还可以加强与村委会、乡镇政府的合作，利用乡村文化礼堂开展“家校社共育活动”。可联合学校、村委会举办“保护秦岭”主题亲子活动，可设置法治知识问答，题目围绕秦岭生态保护、未成年人权益保护等内容；同时进行亲子实践，家长和孩子一起给山林挂保护牌、清理垃圾。活动结束后分享交流，大家畅谈活动感悟，评选“优秀秦岭守护家庭”。此外，学校可借助县域教育资源，与县城优质学校开展线上联动，通过直播课堂、教研交流、案例分享等形式，借鉴先进做法，弥补山区学校资源不足的短板。多位山区教师坦言：“这种联动让我们少走了很多弯路，比如县城学校的‘德育法治实践手册’，我们结合本地实际修改后就能用，能把更多精力放在贴合本地实际的教育创新上。”
　　秦岭深处的中小学德育与法治教育融合，不必追求轰轰烈烈的形式，而要扎根地域、贴近生活、注重实效。让每一堂课都有温度，每一次实践都有收获，让道德的种子与法治的意识在孩子们心中生根发芽，陪伴他们在秦岭的怀抱中健康成长，成为有品德、守法律、爱家乡的新时代少年。
　　编辑/李程（lcpupu@126.com）