□ 文/万融 周梦

　　中国传统文化中的礼仪教育具有丰富的内涵和重要的当代价值。通过定量分析，我们了解了当代小学生对传统礼仪的认知和实践现状，发现了其中存在的问题。在小学教育中，应加强和改进礼仪教育，通过完善课程体系、创新教学方法、加强师资培训和强化家校合作等策略，提高礼仪教育的质量和效果，使学生更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，成为有道德、有素养、有社会责任感的新时代公民。

　　礼仪作为中华民族传统文化的瑰宝，贯穿于中国历史长河，深刻影响着社会的发展与民族的精神风貌。在当今全球化与文化多元交融的时代背景下，中国传统文化中的礼仪教育愈发彰显其独特价值。对于小学阶段的教育而言，这一时期是学生品德形成与行为习惯养成的关键时期，深入研究中国传统文化中的礼仪教育，探索其在小学教育中的实践路径，具有极为重要的现实意义。
　　一、中国传统文化中礼仪教育的内涵与特点
　　（一）内涵
　　中国传统文化中的礼仪教育强调“礼”的规范和“仪”的形式，是一种通过外在的行为规范和仪式来培养内在道德品质的教育方式。
　　（二）特点
　　1.强调道德修养，将礼仪与个人的品德修养紧密结合，认为遵守礼仪是道德高尚的表现。
　　2.注重等级秩序，反映了封建社会的等级制度，强调不同身份和地位的人应遵循相应的礼仪规范。
　　3.强调和谐统一，追求个人与社会、人与自然的和谐共处，礼仪规范是实现和谐的重要手段。
　　二、中国传统文化中礼仪教育的当代价值
　　（一）有助于个人修养的提升
　　1.培养自律意识
　　自律是个人修养的重要品质。中国传统文化中的礼仪规范为个体提供了明确的行为准则，如“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。遵循这些规范，要求个体在行为、言语和思想上进行自我约束，从而逐渐培养起自律的习惯。
　　2.增强自信和自尊
　　良好的礼仪表现能够给他人留下积极、正面的印象，从而赢得他人的尊重和认可。当个体以得体的礼仪与他人交往时，会感受到自己的价值得到体现，进而增强自信心。自信和自尊的增强有助于个体形成积极的心态，勇敢面对生活中的挑战和困难，不断追求自我完善和成长。
　　（二）促进社会和谐
　　1.减少冲突和矛盾
　　在社会交往中，礼仪规范起到了协调和润滑的作用。例如，“礼之用，和为贵”强调了以礼求和的重要性。人们遵循礼仪，如尊重他人的意见、倾听他人的诉求、以文明的方式表达自己的观点，能够有效避免因言语和行为不当而引发的冲突和矛盾。
　　2.增强社会凝聚力
　　共同遵循的礼仪传统能够在社会成员之间建立起一种情感上的联系和认同。例如，传统节日中的礼仪活动，如春节拜年、中秋团圆等，使人们在共同的文化氛围中感受到彼此的亲近和归属感。礼仪还能够跨越地域、阶层和职业的差异，让不同背景的人们在遵循相同的规范和仪式时，产生一种共同的文化认同和价值共识，从而增强社会的凝聚力和向心力，促进社会的稳定和团结。
　　（三）推动文化传承与创新
　　1.传承优秀传统文化
　　礼仪作为传统文化的重要载体，承载着丰富的历史、哲学、道德等方面的内涵。通过传承礼仪教育，如传统婚礼、祭祀等仪式中的礼仪，能够让后人了解和感受先辈们的智慧和价值观。
　　2.促进文化创新
　　随着社会的进步和科技的发展，新的社交方式和文化现象不断涌现，礼仪也需要与时俱进。例如，在网络社交中形成新的文明用语和交流规范，将传统礼仪中的尊重、友善等核心价值融入现代生活场景，创造出具有时代特色的礼