立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”立德居首。立法为家庭教育划出了底线要求和“托底式”的服务。家庭是孩子的第一所学校，父母应成为孩子立德树人的示范者和托举人，培养孩子健全的人格。
　　陕西省人大常委会组成人员和有关部门、单位提出，家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，应当坚持立德树人这一根本任务，进一步落实中央有关加强家庭家教家风建设的文件精神。同时，还要发挥公共文化服务机构、法治教育基地等这些建设社会主义精神文明重要阵地的引导作用，确保家庭教育的正确方向。经研究，在第八条增加第二款，明确要求未成年人的父母或者其他监护人应当教育和引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，注重家庭家教家风建设，为未成年人健康成长营造家庭和睦、家教良好、家风端正的家庭环境。
　　“家庭教育是一项民生工程，政府应当发挥引领作用，统筹社会资源，实现家庭教育指导服务供给能力的最大化和最优化。”省人大常委会委员王珠珠建议，由政府统一设计、制定标准、整合资源、建立平台、科学评价，将从整体上提升我省家庭教育指导服务水平，造福全体人民。构建覆盖城乡的家庭教育工作实施网络，省级以上政府负责建设信息化共享平台，县级以上政府负责建立组织专业队伍、培育并确立家庭教育指导机构；市、县、乡政府为留守和困境未成年人家庭建档等。家庭教育体系建设，不仅是单个家庭的事情，更是社会性、集体性的工作，也是一项国家事业。要从优化我国教育生态的思路出发，形成关心、支持家庭教育的社会环境，推动全社会协同共建优质家庭教育指导服务体系。
　　“情”的温暖才是家庭教育真谛
　　一个温馨、和睦的家庭环境有助于培养子女的自信心和责任感，也是青少年迈入社会的基石，作为家长也要自觉自愿、积极主动地学习科学的教育知识，完善教育方法和手段，家庭教育被赋予重任，这堂课要认真听、好好学。
　　陕西省人大常委会组成人员和有关单位提出，有的家长对于未成年子女沉迷网络、手机等行为疏于管教，有的甚至用电子产品来代替家长陪伴，应当对这些突出问题作出回应。修改时吸收了这一意见，在第二款明确要求未成年人的父母或者其他监护人应当采取多种方式，合理安排未成年人使用网络时间，有效预防未成年人沉迷网络。
　　陕西省人大常委会组成人员和有关单位提出，现实生活中存在重视为孩子提供良好的物质条件，而忽视孩子精神需求的情况，容易影响心理健康。根据这一意见，在第九条第二款规定，未成年人父母或者其他监护人要加强与未成年人的思想沟通和情感交流；在第十一条增加“开展生命教育和挫折教育、培养未成年人珍爱生命意识和自我情绪调适能力”等内容。
　　审议时郭久余委员建议，完善细化《办法》对多部门协同联动的规定，推动形成全社会重视家庭教育的联动机制。第六条对县妇联如何依法履职的规定作进一步明确。更加重视离异家庭、单亲家庭、重组家庭比例升高，家庭结构不稳定，代际育人观念偏差大，以及超前教育、过度教育、重智轻德等问题。注重专业家庭教育指导师培养，充分运用互联网、大数据等技术手段，开发科学有效的家庭教育新媒体产品，推动解决家庭教育专业力量不足的问题。重视法规贯彻实施，加强对家庭教育法律法规的宣传推广，将其纳入“八五”普法内容，推动家庭家教家风建设。
　　更好为孩子们的未来保驾护航
　　政府、学校、社会要为家庭教育提供支持，共同营造积极、包容的良好环境，更好为孩子的未来护航。
　　省人大常委会组成人员提出，未成年人是国家的未来和希望，对于他们的安全教育尤为重要。根据这一意见，增加第十条，规定未成年人的父母或者其他监护人要加强对未成年人在交通出行、防溺水、防火灾、防拐卖以及虽未列入国家规定管制但具有成瘾性物质等方面的安全知识教育，以增强和提升未成年人自我保护、规避风险的意识和能力等内容。
　　省人大常委会委员王玉娥说，家庭教育父母要帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。家风好，就能家道兴盛、和顺美满，每个人都应该重视家庭教育，努力营造良好的家教环境。《办法》有效衔接了上位法和相关的法律法规，同时又紧密结合陕西实际，进一步压实了部门责任，对政府及其有关部门单位职责进行了梳理，重要在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是合适的、哪些方式是正确的？作出了一些引导性规定，要注重细化制度措施，要注重细化制度措施，体现了地方特色，将在《办法》第三次审议中继续为家庭教育的发展贡献智慧与力量。
　　面对时代变化和挑战，家庭教育更需加快回归与重构，即要回归育人初心、回归家庭本位、回归生活教育、回归政府引导，家校社协同育人。每个家庭都要尽力创建民主、文明、和睦、稳定的家庭关系，共同构建优秀家庭文化、传承优良家风。
　　编辑/燕子（hchwyx7810@sina.com）